Znane są wyniki tegorocznych sprawdzianów dla uczniów kończących szkołę podstawową. Większość ostrowskich placówek uzyskała rezultaty powyżej średniej krajowej.
Na początku kwietnia trzynastolatkowie pisali swój pierwszy w życiu ważny egzamin. Sprawdzian szóstoklasisty, jednolity w skali kraju, był zwieńczeniem nauki w szkole podstawowej. W tym roku w Ostrowie przystąpiło do niego prawie 660 osób. Tylko dwie uczennice – z SP nr 9 i SP nr 11 – będące laureatkami Wojewódzkiego Konkursu Humanistycznego, były zwolnione. Otrzymały one automatycznie maksymalną liczbę punktów (40).
Sprawdzian badał umiejętności ucznia w zakresie czytania, pisania, rozumowania, korzystania z informacji oraz wykorzystania wiedzy w praktyce. Każda z tych dziedzin podzielona była jeszcze na bardziej szczegółowe kategorie. Test trwał 60 minut. Wyniki sprawdzianów zostały w ubiegłym tygodniu podane szkołom.
Powyżej średniej
W Ostrowie Wielkopolskim w tym roku sprawdzian najlepiej napisali uczniowie Szkoły Podstawowej nr 9 oraz Szkoły Podstawowej Sióstr Salezjanek. 9 z 11 szkół osiągnęło wyniki wyższe niż średnia wojewódzka i okręgowa, a 8 zanotowało rezultat wyższy niż średnia krajowa.
Liderką w Ostrowie okazała się Szkoła Podstawowa nr 9. Osiągnęła średni wynik punktowy 27,77. Dla porównania średnia punktowa kraju wyniosła 24,03, województwa 23,37. Ostrów globalnie z wynikiem 24,67 także uplasował się powyżej średniej krajowej.
– Analizując wyniki poszczególnych szkół, należy zaznaczyć, że same średnie nie dają pełnego obrazu. Ich uzupełnieniem są staniny. I tu również możemy się pochwalić w większości placówek ,,bardzo wysokimi”, ,,wysokimi” i ,,wyżej średnimi” staninami. Jesteśmy bardzo zadowoleni z tegorocznych wyników. Świadczą one, że ostrowska edukacja jest na wysokim poziomie. Wyniki te pokazują również, że metody pracy, dodatkowe zajęcia czy projekty wdrażane w ostrowskich szkołach są jak najbardziej trafione i dają efekty – mówi Marlena Maląg, zastępca prezydenta Ostrowa.
Najlepszy wynik w historii
Dyrektorzy ostrowskich szkół podkreślają, że wyniki sprawdzianu szóstoklasisty można traktować tylko jako jeden ze wskaźników oświatowych. Muszą być one analizowane łącznie z innymi wskaźnikami, takimi jak wyniki oceniania wewnątrzszkolnego, osiągnięcia wychowawcze, procent lekcji opuszczonych przez uczniów czy absencja nauczycieli. Pod uwagę należy też brać liczebność klas, osiągnięcia szczególnie utalentowanych i wybitnych uczniów, osiągnięcia szkoły w pracy z uczniami mającymi trudności w nauce itp.
– Dla mnie bardzo ważny jest wynik w skali staninowej. Jest ona dziewięciostopniowa, a tegoroczny średni wynik uczniów ostrowskiej „Dziewiątki” plasuje się w 8, czyli w ,,bardzo wysokim” staninie. W historii tej szkoły nigdy nie uzyskaliśmy takiego wysokiego wyniku. To dla mnie wielka radość, że uczniowie uzyskali najwyższy wynik w mieście. Dziękuję bardzo najważniejszym podmiotom szkoły. To efekt wspólnej pracy nauczycieli, uczniów i rodziców oraz długich i różnorodnych przygotowań do tego sprawdzianu. Gratuluję moim nauczycielom oraz szóstoklasistom, z których jestem bardzo dumny – mówi Łukasz Mikołajczyk, dyrektor SP nr 9.
Mocne i słabsze strony
Z zadowoleniem wyniki przyjęto także w SP 5. Są one wyższe od średnich kraju czy województwa. Jedna trzecia uczniów osiągnęła wynik punktowy 30 i powyżej. Byli też uczniowie, którzy otrzymali maksymalną liczbę punktów, czyli 40. ,,Piątka” osiągnęła średni wynik punktowy 25,75, co sytuuje ją w staninie 6 na tle kraju i w staninie 7 na tle województwa.
– Wszystkich uczniów klas VI objęliśmy dodatkowymi zajęciami z języka polskiego i matematyki. Rozwiązywali różnorodne zadania przygotowujące do sprawdzianu. W ramach zajęć z matematyki pracowali z kalendarzem szóstoklasisty, który stymulował do systematycznej pracy. Wykorzystujemy pomoc wydawnictwa GWO, które przygotowuje zestawy zadań powtórzeniowych oraz sprawdziany próbne. Od ubiegłego roku wprowadziliśmy indywidualne spotkania z rodzicami i uczniami w celu omówienia wyniku sprawdzianu próbnego. W spotkaniach uczestniczyli nauczyciele języka polskiego i matematyki, dyrektor i wychowawca klasy. Zarówno uczeń jak i rodzic otrzymali wyczerpującą informację o mocnych stronach oraz obszarach wymagających dopracowania – informuje o podejmowanych w ciągu ostatnich miesięcy dyrektor SP 5 Dorota Cieśla.
Czas na analizy i wnioski
Szkoły otrzymały swoje wyniki zaledwie kilka dni temu. Dopiero teraz będą sprawdzały, co u nich wypadło lepiej, a co gorzej. Trzeba będzie określić, co trzeba poprawić i w jakim kierunku pójść. Pora na kompleksowe podsumowania i wnioski przyjdzie za kilka tygodni. Powinny one być gotowe we wrześniu, co pozwoli lepiej zorganizować pracę w kolejnym roku szkolnym, zwłaszcza w placówkach, które wyników nie mogą zaliczyć do najlepszych. Wyniki, jak co roku, będą zapewne także impulsem do dyskusji nad formą egzaminów. Ciągle nie brakuje głosów, że nie do końca ona się sprawdza. Wątpliwości wzbudza też sens przeprowadzania próbnych egzaminów. Ich wyniki nie zawsze pokrywają się z rezultatami końcowych sprawdzianów. Często pojawiają się wyniki rozbieżne. Dobrzy uczniowie zaskakują na minus, na to może mieć wpływ wiele czynników, choćby takich, jak gorsze samopoczucie, stres, złe oszacowanie czasu.
Analizy wyników ułatwia tzw. skala staninowa, stosowana w pomiarze dydaktycznym. W Polsce jest ona powszechnie używana przez Centralną Komisję Egzaminacyjną i komisje okręgowe. Skala odpowiada na pytanie, jaką pozycję zajmuje wynik osiągnięty przez ucznia czy szkołę na tle wyników osiągniętych przez całą badaną populację. Skala wprowadza 9 przedziałów, z których każdy ma swoją nazwę. Zazwyczaj szkoły są zadowolone, gdy osiągają piątkę, czyli stanin ,,średni”. A im wyżej, tym lepiej.
Od 2015 roku sprawdzian dla szóstoklasistów będzie się składał z egzaminu z języka polskiego i matematyki oraz obowiązkowego egzaminu z języka obcego. Za dwa lata sprawdzian zdawać będzie pierwszy rocznik uczniów szkół podstawowych, który uczy się zgodnie z nową podstawą programową nauczania. Zgodnie z nią wszyscy uczniowie już od pierwszej klasy obowiązkowo uczą się języka obcego.
|
Sprawdzian szóstoklasistów |
2011 |
2012 |
2013 |
|
Średni wynik ostrowskich szkół |
25,61 |
23,17 |
24,67 |
|
Średnia województwa |
24,69 |
21,98 |
23,37 |
|
Średnia okręgu |
24,65 |
22,01 |
23,37 |
|
Średnia kraju
|
25,27 |
22,75 |
24,03 |
Wyniki ostrowskich szkół 2011-2013
|
Nazwa szkoły |
Średni wynik punktowy |
Stanin |
||||
|
|
2011 |
2012 |
2013 |
2011 |
2012 |
2013 |
|
SP 1 |
23,55 |
21,25 |
24,57 |
4 |
4 |
6 |
|
SP 4 |
24,35 |
22,94 |
25,06 |
5 |
6 |
6 |
|
SP 5 |
24,35 |
25,40 |
25,75 |
5 |
8 |
6/7 |
|
SP 6 |
25,5 |
24,52 |
24,67 |
5 |
7 |
6 |
|
SP 7 |
26,67 |
21,89 |
24,25 |
6 |
5 |
5/6 |
|
SP 9 |
27,85 |
23,17 |
27,77 |
7 |
6
|
7/8 |
|
SP 11 |
27,1 |
24,02 |
25,77 |
7 |
7 |
6/7 |
|
SP 13 |
24,0 |
21,33 |
22,37 |
4 |
5 |
4/5 |
|
SP Sióstr Salezjanek |
27,43 |
25,16 |
26,19 |
7 |
8 |
7/8 |
|
SP Edukator |
23,68 |
22,40 |
23,82 |
4 |
5 |
5/6 |
|
Polsko-Kanadyjska Szkoła Podstawowa |
–
|
22,83
|
21,11
|
–
|
6
|
3/5
|
